Продуктивное использование форм, методов, средств, педагогических приемов, электронных образовательных ресурсов (конкретизировать)*

В образовательной деятельности применялись образовательные технологии:

- здоровьесберегающие - подвижные музыкальные игры, различные гимнастики (артикуляционная, пальчиковая, гимнастика пробуждения)

-технология «Метод проектов». Результатом работы стали творческие проекты: «Синичкин день» , «День отца» , «Путешествие по сказкам К.И Чуковского», родительский- детский конкурс-выставка «Осенняя фантазия» , «Новогодняя игрушка»

С учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей в образовательном процессе педагог целенаправленно использует разнообразные методы и приёмы.

С целью активизации мыслительной деятельности детей педагог применяет в работе метод проблемного изложения. Репродуктивные методы использует для закрепления дошкольниками полученных знаний и умений, при этом стимулирует воспитанников к творческому применению материала.

В педагогической практике педагог использует разнообразные игровые приемы, которые развивают воображение, активизируют творческие проявления, побуждают к сопереживанию, заставляют думать, анализировать, сравнивать и обобщать, делать выводы. При организации совместной деятельности с детьми использует разнообразный наглядный материал и пособия, развивающие игры. Часть пособий и игр созданы педагогом

 В рамках планирования образовательного процесса использует такие формы как утренний круг, что благотворно влияет на развитие у детей уверенности в себе, инициативности, творческих способностей, самостоятельности и ответственности.